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Blended Learning

Selbstlernphasen, die wirklich funktionieren.

High Five hilft, bestehende Kurse in wirksame Blended-Learning-Formate zu übersetzen. Lernende bereiten sich strukturiert vor, prüfen ihr Verständnis und nutzen Präsenzzeit für Anwendung, Austausch und Transfer.

Selbststudium braucht mehr als Inhalte.

Viele Kurse setzen auf Vorbereitung, Flipped Classroom oder selbstorganisiertes Lernen. In der Praxis bleiben Lernende aber oft allein mit PDFs, Videos oder Aufgaben. Ob sie wirklich verstanden haben, wird erst spät sichtbar.

Unklare Vorbereitung

Lernende kommen mit sehr unterschiedlichem Vorwissen in den Unterricht.

Wenig Einblick

Lehrpersonen sehen oft erst in der Präsenz, wo Verständnis fehlt.

Zu wenig Anwendung

Selbstlernphasen bleiben häufig beim Konsum von Inhalten stehen.

High Five macht Selbstlernphasen aktiv, begleitet und überprüfbar.

Bestehende Inhalte werden in geführte Lerneinheiten übersetzt. Lernende arbeiten im Dialog, beantworten Fragen, reflektieren Inhalte und bereiten sich gezielt auf Anwendung und Austausch vor.

Strukturierte Vorbereitung

Lernende bearbeiten Inhalte Schritt für Schritt mit Fragen, Übungen und Reflexionen.

Wirksamere Präsenzzeit

Dozierende und Kursleitungen können Präsenzzeit stärker für Anwendung, Diskussion und Transfer nutzen.

Mehr Orientierung

Nutzung und Rückmeldungen zeigen, wo Lernende stehen und wo Unterstützung nötig ist.


So entsteht ein Blended-Learning-Pilot.

Wir starten mit euren bestehenden Inhalten und einem konkreten Use Case. Daraus entsteht ein erster Lernpfad, der getestet, ausgewertet und bei Bedarf skaliert wird. In einem kurzen Gespräch klären wir, welcher Kurs oder welches Thema sich für einen ersten Blended-Learning-Pilot eignet.

1. Kurs oder Thema wählen

Wir definieren gemeinsam, welche Inhalte sich für eine begleitete Selbstlernphase eignen.

2. Material bereitstellen

Ihr liefert bestehende Unterlagen, Präsentationen, Skripte, Videos oder Aufgaben.

3. Lernpfad erstellen

Die Inhalte werden in kurze, geführte Lernschritte mit Fragen, Übungen und Anwendungen übersetzt.

4. Mit Lernenden testen

Eine erste Gruppe nutzt High Five im echten Kurskontext.

5. Auswerten und weiterentwickeln

Wir besprechen Nutzung, Feedback und nächste Schritte.